.::Un mundo de pequeñas cosas::.

293.- Videoclip de Lisa Hannigan Pop up de Maeve Clancy y Jamie Hannigan

2012-01-27T18:32:00.000+01:00

Con la boca abierta me he quedado cuando mi adorado Samuel me ha dejado esta maravilla en facebook :)
¡¡¡Cómo puede ser la gente taaaaaaaaaaaaaaan genial!!! ¡¡¡Qué alegría que existan personas como Maeve Clancy y Jamie Hannigan!!!

Que conste que la canción es muy bonita, pero yo no puedo evitar mirar asombrada el libro :O

292.- Serie de dibujos infantiles chinos Nihao Kailan

2012-01-26T19:44:00.003+01:00

Hoy os dejo una serie de dibujos que igual alguno de vuestros peques han visto en el canal Nick Jr y que se llama "Niaho Kailan", ¡¡es muy divertida!!

Os dejo la canción en chino del capítulo del Año nuevo Chino muy salado, ¡¡para bailar es genial!!

Además tiene página en español en la que podréis encontrar dibujos para colorear, actividades, juegos...

Es una manera de acercar el chino mandarín, la cultura y juegos chinos a nuestros peques :)
De hecho, gracias a ella ya hemos aprendido que Nihao significa Hola, que Yeye significa abuelo, ¡¡¡y muchas cosas más!!!

291.- Ópera china

2012-01-25T22:26:00.002+01:00

Preparando cosas para continuar con nuestro proyecto he descubierto (buff cada día descubro más y más cosas) que la ópera china tiene más "intringulis" de lo que pensaba. Y si no os lo creéis mirad este vídeo

Así que he pensado en hacer un taller de maquillaje de máscaras de ópera china. Mis peques podrán elegir entre estos modelos, y luego...¡¡se hará lo que se pueda!! jajajajajajaja

Además pondremos música y trabajaremos la expresión corporal, ¡¡¡me encanta!!! ¡¡¡qué millón de ganas de hacer la actividad!!! Aunque de momento habrá que esperar pues esta semana estamos con el año nuevo chino...

290.- Viste a la princesa oriental...

2012-01-24T21:53:00.000+01:00

Os dejo un juego online titulado "Viste a la princesa oriental" en el que podemos hacer muchas combinaciones con diferentes trajes y complementos :)
Es muy sencillito para que lo usen los de 3 solitos ya que no hay que arrastrar los trajes sino simplemente hacer clic para que cambie.

289.-Todo comienza con un buen maestro...

2012-01-21T11:05:00.004+01:00

¿Alguna vez has notado que todo comienza con un buen maestro? todos hemos tenido al menos uno. Un gran maestro que hizo posible lo imposible, como se ha visto y reconocido, que escuchó y lo explicó, porque, por supuesto: todo comienza con un buen maestro...

Jamás imaginaríamos a ninguno de nuestros políticos diciendo esto en su discurso "Todo comienza con un buen maestro", más bien se dedican a descalificarnos y otras lindezas varias, ¡por desgracia para tod@s! pero en fin... .Bien, y, ahora, si os pregunto, ¿de qué país creéis que se trata? estoy segura de que el 95 por cien de vosotr@s decís Suecia y evidentemente, estáis en lo correcto.

Se trata de un mensaje creado por Lärarförbundet, la mayor organización sindical de docentes, directores de escuela y personal de la educación y la cuarta de Suecia con 225 000 socios en todos los niveles de la enseñanza.

Con este vídeo los maestros quieren mostrar cómo los profesores son importantes para los niños y los jóvenes por su inspiración y su deseo de aprender.

Con inversiones en los maestros y los niños podemos llegar a cualquier distancia. Condiciones adecuadas para que los maestros puedan desempeñar sus funciones de la mejor manera es un requisito previo para que los estudiantes se desarrollen. Y para que todo eso suceda, los políticos comienzan a concentrarse en los maestros de preescolar, escuelas y centros de recreación.

¡¡Buff!! Creo que sobran las palabras...

288.- Algunas fichas para el proyecto sobre China :)

2012-01-21T10:08:00.000+01:00

Algunas pensaréis que hago demasiadas fichas, y la verdad es que os entiendo. Sin embargo me gusta dejar constancia en papel de todo lo que vamos realizando en clase para que los peques puedan después contarlo en casa y que recuerden todas las cosas que hemos hecho. Algunas de ellas simplemente son de pegar fotos con cosas que hemos hecho. Además me gusta integrar todos los aprendizajes dentro del proyecto para beneficiarme de su motivación: lógicomatemática, lectoescritura, rincones, plástica, música, TICS... ¡¡¡todo va relacionado y dentro de un mismo marco!!! Hasta la relajación la hacemos con música china :P

Algún día os enseñaré mis "chapuzo-esquemas" con los que empiezo los proyectos, aunque son muy feotes me ayudan muchísimo a centrarme.

Como ya no tengo megaupload para compartir los trabajos, y, de momento, hasta que no se apacigüe la cosa no voy a subir nada a ningún sitio no vaya a ser que esto desencadene un efecto dominó, os las dejo aquí como imágenes ;)

287.- Gran campeonato chino de ping pong

2012-01-19T19:58:00.003+01:00

Tras el "peloteo" de hoy, mañana es el gran día, el día en el que en clase se va a celebrar, ¡¡¡¡el gran campeonato chino de ping pong!!!!

Ya hemos hecho los equipos, ya tenemos preparados los cruces, ya hemos tomado contacto con la mesa, ¡¡¡estamos sobradamente preparados!!!

El campeón jugará contra la profe, ¿ganará? seguro que sí :P jajajajajaja

286.- En un restaurante chino llamado Bambú :)

2012-01-19T19:28:00.000+01:00

Aprovechando esta genial canción de Miliki los dragones hemos creado el restaurante chino "Bambú" a su servicio desde hace 3 años :P

Hemos diseñado nuestros menús: tres primeros, tres segundos y tres postres, y hemos preparado un expositor grande para mostrarlos. Hemos comprado palillos, cuencos, manteles... ¡¡todo tiene que ser perfecto!!

Si os entra el "gusanillo" y os apetece algo de nuestro menú os he dejado en cada imagen la dirección en la que encontraréis la receta :)

Además hemos hecho tres menús cerrados para poder votar qué queremos comer el lunes que viene para celebrar el "Año nuevo chino". Las votaciones estuvieron muy muy reñidas, pero al final ¡¡ganó el menú número dos!! Así que tendré que ir a comprar todo para poder prepararlo ;)

285.- Cuentos sobre China para niños y niñas

2012-01-12T22:13:00.000+01:00

Hoy ando bastante liadilla, así que os dejo este post rápido con la lista de libros sobre China que me he propuesto conseguir investigando en bibliotecas, comprándomelos o simplemente cogiéndolos de mi librería...

Sólo haré mención especial a este último titulado "En algún lugar de China", ¿por qué? porque los beneficios de su compra van destinados a la Asociación de Familias Adoptantes en China que gestiona programas en los orfanatos chinos para operar a los niños con necesidades médicas especiales y así, facilitar su adopción.

Os dejo el enlace a la página: http://www.enalgunlugardechina.com/

¡¡¡ÉSTE ME LO COMPRO SEGURO!!!

284.- Enseñar a los niños a comprar en rebajas. Web sapos y princesas

2012-01-11T22:43:00.001+01:00

El sábado comenzaron las rebajas y me sorprendió ver a tantísimos niños y niñas en las tiendas. De hecho alguno hasta se puso malito, ¡¡con el calor que hacía no me extraña!!

Por ello, cuando he leído este artículo en la web "Sapos y princesas", me he acordado y he decidido compartirlo aquí. Se titula "Enseñar a los niños a comprar en rebajas", y, os recomiendo que lo leáis, aunque, sin duda, mejor os recomiendo que no llevéis a los pequeños a la locura de las rebajas, ¡¡¡pobrecitos!!!

283.- Si yo hubiera nacido en China me llamaría...

2012-01-11T19:53:00.001+01:00

Ya hemos comenzado fuerte con nuestro proyecto :)
Bufff!!! A veces me pasa que me pongo tan nerviosa cuando empezamos y quiero enseñarles tantas y tantas cosas que me cuesta mucho organizarme en el tiempo y relegar ideas geniales a dentro de un mes, ¡¡¡soy taaaaaaaaaan impaciente!!!

Ayer elegimos un nombre para cada uno de nosotros como si hubiéramos nacido en China, lo escribimos y coloreamos en una medallita y ahora cada día al entrar en clase nos la pondremos (sino sería imposible acordarme de todos los nombres) Además puedo contestar a los despistadillos "profe, ¿yo cómo me llamo?" jajajajaja

Así que, desde ayer, yo ya no soy Carolina, sino la seño Kumiko 久美子.
Algún pobre luego iba de camino al baño explicándose a sí mismo "ésta ya no es Carolina, ahora es china..." ¡¡¡no me quiero ni imaginar lo que contarían en casa!!! jajajajaja

Os dejo por aquí la página en la que elegimos los nombres para que podáis hacer la actividad si os gusta.

Besitos con sabor agridulce ;)

282.- Comenzamos nuevo proyecto China

2012-01-09T19:09:00.001+01:00

Con la llegada del segundo trimestre comienza una nueva aventura...

¡¡¡¡CHINA!!!!

La verdad es que estoy muy emocionada, la lluvia de ideas de hoy ha sido interesantísima y tenemos millones y millones de cosas por hacer, ¡¡¡qué emocionante!!!

Ya os iré contando, pero mientras una de mis canciones favoritas y un clásico de mis clases de psicomotricidad "El disco chino" de Enrique y Ana :)

281.- Buzón de los Reyes Magos *Ayuntamiento de Ibi, Instituto tecnológico del juguete (AITJU)

2012-01-05T12:00:00.003+01:00

Se acerca el momento más esperado por nuestros peques, ¡¡la llegada de sus Majestades los Reyes Magos de Oriente!!
Y para poder vivirlo de manera aún más especial os dejo el enlace a una página web creada por la Asociación de Reyes Magos de Ibi, en la que vais a encontrar muchas aventuras: la historia de los Reyes Magos, cómo son sus casas y palacios, podrás escribirles una carta, crear tu mundo mágico, ¡¡incluso crear una obra de arte para la galería de sus Majestades!!
La página se llama BUZÓN DE LOS REYES MAGOS, y es muy divertida ;)
Así que si no habéis escrito aún vuestra carta hacedlo, y no olvidéis ser muy muy buenos en estas últimas horas :)

Besotes y qué paséis una feliz Noche de Reyes!!!!

280.- Despidiendo al 2011...

2011-12-30T12:08:00.000+01:00

Durante este 2011 en el blog han pasado muchísimas cosas:

He escrito unas 136 entradas.
Hemos trabajado diferentes proyectos: el Universo, la granja, Antología de arte español, el otoño, las brujas...
Este Mundo de pequeñas cosas inició sus andaduras por facebook y ¡¡ya tiene 318 seguidores!!
Conocí la página Arasaac y con ella se me abrieron un sinfín de posibilidades, ¡¡gracias a una maravillosa maestra de Audición y Lenguaje llamada Silvia!!
Pude disfrutar de una Pizarra Digital Smart en clase y no parar de descubrir y descubrir programas, recursos, utilidades y aún así sentir que era sólo la punta del iceberg.
Participé en el Certamen internacional Educared y ¡¡quedé semifinalista!!
Aprendí el alfabeto dactilológico y algo de lengua de signos gracias a Haytam.
Me enamoré de la ilustración de Benjamin Lacombe.
Descubrí que existen personas como Ken Robinson que creen que las aulas pueden ser sitios en los que se fomente la creatividad, espacios en los que podamos desarrollar nuestras potencialidades para poder construir una sociedad mejor, y lucha por ello.
Disfruté viendo a mis pequeños de 5 años en una maravillosa animación de Roberto Malo en la que descubrí que los grandes no necesitan materiales simplemente su ingenio para poder atraer la atención de tantos peques.
Aprendí sobre glogster, slideshare, symbaloo...
Me tuve que despedir de mis pingüinos, de sus sonrisas, de sus abrazos, de sus inquietudes por aprender, de sus canciones... ¡¡¡ha sido muy duro!!!
Sin embargo llegaron mis dragones, pequeños trocitos de barro preparados para convertirse en grandes vasijas en las que contendrán millones de aprendizajes.
Pasamos de 100 seguidores y hoy ¡¡ya somos 147!!
También ha sido un año muy duro para todos los maestros, un año de recortes, de ganas y afán por desprestigiarnos... y lo peor es que esto no va a mejorar... Un año verde en el que se ha luchado mucho por intentar conseguir que la educación sea pública y de calidad para todos.
Un mundo de pequeñas cosas llegó a twitter, aunque he de confesar que aún no le he cogido el gusto...
Pasamos de las 100 000 visitas :):)
Me diseñé y cosí una bata
He librado batallas contra el color rosa y contra mi odiado color carne...
He aprendido a hacer muchísimas manualidades a cantar millones de canciones y, de nuevo a descubrir, que me encanta ser maestra y que no puedo vivir sin las sonrisas de mis peques...

¡Ah! Y no puedo cerrar este post sin desearos....

¡¡¡UN FELÍCISIMO 2012!!!

Espero que sea un año en el que por muy mal que nos encontremos nunca nos falte un motivo para sonreír, ¡¡las sonrisas mueven el mundo!!

Y sobre todo ¡¡¡¡GRACIAS!!!! por acompañarme, por leerme, por empatizar conmigo, por compartir en vuestros blogs vuestras maravillosas ideas, por vuestros comentarios...

Besotes fuertes fuertes y espero que terminéis muy bien el año y lo empecéis mejor :) Yo por mi parte os invito a unas bizcoletas :):) jajajajajaja

279.- Melodía en la ciudad y Blancanieves Me declaro Lacombe-adicta

2011-12-28T20:44:00.001+01:00

Gracias a mi chico, mi mami y mis tatas mi colección de libros ilustrados y/o escritos por Benjamin Lacombe va en aumento, y yo... ¡¡estoy encantada!! De hecho creo que estoy empezando a padecer una Lacombe-adicción...

Puedo estar horas y horas mirando la misma ilustración, ¡¡qué dominio de las luz, del color, de la perspectiva, de los sentimientos, del trazo, de la técnica...!!

Otra de las cosas que más me gusta es que en todos los cuentos que ilustra hace un guiño a algún personaje de otro cuento, no os voy a dar pistas porque es más divertido y emocionante encontrarlos, lo que hace que todo esté relacionado en sí, como una especie de colección extraña...

Ni que decir tiene que le encanta ilustrar a carlinos... ¡¡con eso ya me tiene ganada!!

Pues los dos libros de los que hoy me gustaría hablaros son:

BLANCANIEVES. En este enlace encontraréis una entrevista del ilustrador para RTVE en la que dice una cosa curiosa, que la reina malvada de Blancanieves le recuerda a Madonna, ¿qué opináis?

Si pasáis por alguna librería no dudéis en echarle un vistazo, si sus ilustraciones en color son impresionantes las realizadas en blanco y negro lo son más... Hace poco lo conté en clase y, a pesar de que tienen sólo tres años, estaban embelesados con las imágenes. El texto es el original, nada de versiones.

MELODÍA EN LA CIUDAD. "Tenías trece años y sabías que, al terminar el curso, acabarías allí, igual que habías hecho tus padres antes que tú, e igual que todos aquellos que no habían sido lo suficientemente inteligentes para huir de aquella maldita ciudad"

Un álbum que invita a luchar por tus sueños, a encontrarnos a nosotros mismos mirándonos tal y como somos, y a encontrar en los demás lo que les hace especiales... Os dejo un vídeo en el que podréis admirar más ilustraciones y escuchar una de las canciones del cd con el que se comercializó en Francia.

Muchos besotes, y espero que estéis disfrutando al máximo de estos días de vacaciones, yo, por mi parte... ¡¡¡me voy a seguir mirando mis hermosos libros!!! jajajajajajaja

278.- Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de Reyes

2011-12-23T09:03:00.005+01:00

Imagino que muchas ya conocéis esta genialidad de cuento, pero es que me gusta tanto que no puedo resistirme a ponerlo...

Conforme lo vas leyendo no puedes evitar sonreír al recordar cómo vivías esa noche mágica de niño, los nervios, la ilusión, la espera... A los niños les encanta y les motiva muchísimo, ¿se darán cuenta los Reyes Magos de que Matías está despierto?, ¿le dejarán el tren o, sin embargo tendrá que conformarse con carbón?, ¿qué pasará por la mañana?... ¡¡¡realmente es genial!!
Os dejo el enlace a la ficha técnica que encontraréis en la página de Kalandraka.
Besitos

277.- Decora el árbol de Navidad Juego online

2011-12-23T08:42:00.002+01:00

¡¡Ya han llegado las vacaciones de Navidad!! Por eso os dejo un jueguecito para decorar un árbol de Navidad online muy sencillo.

¡¡Espero que os guste!!

http://www.zapjuegos.com/juego/christmas-tree-decoration.html

276.- Rodolfo el reno Una manualidad muy sencilla para Navidad

2011-12-18T12:06:00.003+01:00

Tengo que reconocer que "Rodolfo el reno" es uno de mis villancicos favoritos, y a los niños les encanta. Además su historia permite trabajar la integración, el autoconcepto, la aceptación de uno mismo, la amistad... ¡¡¡millones de cosas que me encanta trabajar en clase!!!

Por eso, hemos hecho una manualidad de Rodolfo para llevar a casa, es muy snecilla y queda muy muy chula :)

Necesitamos:

Cartulina de color oscuro.
Témpera marrón claro.
Ojos autoadhesivos.
Gomets de círculos rojos.
Felpillas o limpiapipas metalizadas.
Lentejuelas.
Tijeras
Pegamento o cola blanca.
Taladro de papel.
Lana roja.

Primero los niños estampan su mano en la cartulina con la pintura marrón clara y dejamos secar. Luego le pegamos los ojos autoadhesivos, y la nariz con el gomet rojo. Decoramos con las lentejuelas pegándolas con cola blanca.

Con el taladro de papel hacemos dos agujeros, uno para ponerle un trocito de lana con el que podrán colgarlo en el árbol o dónde quieran, el segundo para hacer los cuernos de reno.

Simplemente tenemos que partir una felpilla por la mitad, y, con una de esas mitades volvemos a hacer lo mismo, por lo que nos quedarán tres trozos de felpilla, uno más grande y dos más pequeños. Metemos el trozo grande en el agujero y lo aseguramos dándole unas vueltas, y con los otros dos trozos hago la otra parte de los cuernos. Si lo veis os va a quedar más claro seguro jajajajajaja

275.- Una estantería para hacer pociones *Lógico-matemática brujil"

2011-12-18T11:47:00.001+01:00

Para trabajar la lógico-matemática en este trimestre, hemos utilizado el rincón de la cocina de bruja y, en especial, su estantería mágica.

En este rincón los niños hacían recetas en un caldero reciclado de una garrafa de 5 litros:

2 arañas, 3 ranas y 1 ojo de zombie.
3 hormigas, 4 ojos de zombie y 2 gusanos.

Y así sucesivamente en función de cada niño o niña.

Luego debían organizar el rincón clasificando cada ingrediente en su bote correspondiente.

Lo pasamos muy bien haciendo nuestra cocina entre todos, y, aunque me hubiera gustado sacarle mucho más partido, ¡¡me da mucha penita tener que quitarla ahora!! Aunque otras aventuras vendrán...

274.- La bruja Piruja Manualidad

2011-12-18T11:15:00.001+01:00

Esta semana para ir acabando con el proyecto sobre las brujas hemos hecho una de las manualidades que os enseñé en esta entrada.
Los materiales que utilizamos para hacerla fueron:

Una bola de poliespan.
Témpera verde.
Cartulinas DINA 4 negras.
Ojos móviles adhesivos.
Celo de doble cara.
Lana morada.
Gomets de colores y diferentes formas.
Vasos de plástico.
Gomets de estrella plateados.

Para hacerla primero los peques pintaron las bolas de poliespan de verde. Mientras se secaba les dí la cartulina negra con una cinta de doble cara pegada. Ellos quitaron la tira y fueron colocando los trocitos de lana que habían recortado.

Luego hicimos un cucurucho con mi ayuda y lo pegamos, ¡¡ya teníamos el sombrero de la bruja Piruja!! Ahora había que decorarlo, porque quería un sobrero modelo "Noche", así que le pegamos estrellas plateadas.

Otro día hicimos el traje, para ello decoramos los vasos de plástico con gomets de colores y cada uno pudo diseñarlo cómo más le gustase.

Metimos la bola de poliespan en el gorro asegurándola con celo de doble cara, le pegamos los ojos autoadhesivos y le dibujaron una boca sonriente, porque ésta es una bruja feliz.

Por último pegamos la cabeza al cuerpo y... ¡¡ya tenemos a Piruja!!

Si vuestros peques son más mayores o tenéis menos niños en clase podéis hacer muchísimas más cosas: una escoba, los brazos, zapatos, un gato negro... Si os animáis a hacerla y queréis mandarme una foto prometo publicarla en el blog :) Besotes

273.- Postales Navideñas hechas a mano

2011-12-08T09:44:00.004+01:00

Me encanta mandar postales de Navidad, me parece que es una tradición que no se debería perder. A veces, las nuevas tecnologías nos hacen la vida tan sencilla que otras cosas caen en desuso, pero ¡¡vivan las postales y el correo!! Y más si son tan bonitas como estas y además están hechas a mano ;)

http://www.lowbudgetprosper.com/2011/09/30/handmade-xmas-cards-ideas/

http://easygreenliving.co.nz/pc/green-christmas-cards-ideas-7535/

http://tinagray.me/2011/10/07/christmas-card-ideas/

http://www.princetonol.com/groups/iad/lessons/elem/christmas.htm

http://www.creative-card-ideas.com/christmas-card-ideas.html

Y, por cierto, si os encantan las cositas hechas a mano, y queréis un regalo especial y bonito para hacer en estas fechas os recomiendo que visitéis la página Delicium Tremens. Cristina es maravillosa y hace cosas por encargo, ¡¡os dejo una foto de sus maravillosos llaveros Monstruos de las Galletas!!

272.- Cantajuegos navideños Villancicos

2011-12-06T16:38:00.002+01:00

Me encanta la Navidad y me encantan los Cantajuegos, así que imaginaos lo que me gustan los Cantajuegos navideños, ¡¡es lo más de lo más!! :D:D

Así que os dejo el enlace aquí de una de las canciones que más va a sonar en mi clase estos días

271.- Convertir una secuencia de imágenes en un gif animado Gifninja

2011-12-06T16:22:00.003+01:00

Acabo de terminar de montar el árbol con Adri y he pensado en hacer diferentes fotos sin mover la cámara de sitio para poder hacer un gif animado de mi árbol de Navidad ♥

La verdad, es que no sabía cómo iba a hacerlo, pero la vida gracias a Google es muy sencilla, y me ha bastado con poner en la barra "convertir una secuencia de imágenes en un gif animado" para llegar a la página Gifninja y allí hacer mi creación :)

Al año que viene lo haremos desde el principio pues nuestro árbol de Navidad es como un rompecabezas jajajajajajaja. Besotes navideños!!!!!

270.- Fuentes para Navidad y el invierno.

2011-12-04T22:20:00.003+01:00

Os dejo tres tipos de letras de temática sobre la Navidad o el Invierno, ¡¡espero que os gusten!!

Descárgalas AQUÍ

269.- Rincón de grafomotricidad

2011-12-04T10:57:00.004+01:00

Ya he comenzado a organizarme el rincón de grafomotricidad. No quiero que los niños tengan unas fichas o el mismo material todos para hacer, sino que tengan diversas opciones de trabajar la grafomotricidad y cada uno elija la que más les guste o la que más se adapte a ellos.

Así pues en este rincón tendremos:

Actividades en soporte de papel, por ejemplo Pregrafimanía, encontradas en la página Colorear y aprender.
Tapas de cajas de zapatos con arena y palitos para dibujar.
La pizarra grande para realizar diferentes trazos.
Trazos plastificados para repasar, por ejemplo, éstos extraídos del álbum Picasa de Julia García.
Trocitos de lana...

Y más cosas que seguro se me van ocurriendo al ver a mis peques en el rincón :)

268.- Reorganizando mi clase Los rincones

2011-12-04T10:29:00.001+01:00

Este puente me he traído de deberes para casa profundizar en el mundo de la metodología por "rincones" y quiero avanzar al respecto y no quedarme en lo que ya sé sobre ellos, y, es que, esta semana he estado inquieta, y me he visto a mí misma sin saber definir muy bien cómo tengo organizada el aula.

Me paré a pensar en qué necesitan mis niños para aprender, y qué metodología se adapta más a sus características como grupo: son 25, muchos de final de año, algunos son muy nerviosos y necesitan movimiento... .

Si a todo esto le sumamos que mi mayor objetivo en 3 años es que sean autónomos en el colegio y en la construcción del aprendizaje, me parece que los rincones es lo que más se adaptaba a mis necesidades.

Los inconvenientes son de espacio y de falta de material para los diferentes rincones, y ahí es dónde entra mi trabajo, ¡¡me encanta!!

Así que aquí me encuentro, buscando, desmigando e intentando hacer mía esta metodología, ¡¡ya os iré contando!! Besotes

La ilustración es de Mathiole ;)

267.- Ítems de evaluación para mis dragones Objetivos mínimos para 3 años en el primer trimestre

2011-12-03T09:20:00.003+01:00

Ya tengo preparados mis boletines de notas. Son un díptico en DINA3, en el que definimos los objetivos mínimos para después mencionar en otra hoja en qué nivel de consecución de los mismos se encuentra el pequeño.

La dificultad de evaluar en 3 años es que en realidad estamos valorando su nivel de madurez, y muchas veces no es justo para aquellos niños que nacieron a final de año o que simplemente necesitan más tiempo para alcanzarlos. Además podemos considerar que en el momento de la evaluación uno de nuestros pequeños no ha alcanzado algo concreto, pero el día de entrega de notas ya lo ha conseguido... Por eso, cada vez que tengo que evaluar se me pone un nudo en la garganta...

Por eso yo, ¡¡quitaría los malditos boletines de notas!! Así, de un plumazo... Me parece mucho más interesante y enriquecedor evaluar mis objetivos mínimos, y luego, en una tutoría con las familias explicarles todo y darles pautas, pero en fin, gracias a las leyes de evaluación en Infantil, no me queda otra que rellenarlos :(

Y, ahora sí, os dejo los objetivos mínimos de evaluación para mis pequeños dragones:

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.

Soy capaz de expresar oralmente necesidades personales (ir al baño, pedir agua...)
Voy adquiriendo autonomía a la hora de ir al baño.
Sé dónde debo recoger cada una de mis cosas: abrigo, almuerzo, vaso...
Cuido y ordeno las cosas de clase.
Sé que materiales necesito para la realización de las tareas.
He asimilado las normas de clase.
Voy adquiriendo las rutinas de clase.
Disfruto y participo en la sala de psicomotricidad.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.

Conozco cada uno de los espacios en los que se desarrolla mi día a día en el colegio.
Conozco y acepto al resto de adultos que entran en el aula.
Participo en las fiestas que se celebran en clase.
Comparto los materiales con el resto de mis compañeros.
Conozco la distribución por equipos de la clase y mi pertenencia a uno de ellos.
Entiendo las normas que rigen cada rincón y participo activamente en los mismos.

LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

Participo en la asamblea contando cosas a mis amigos y respetando el turno de palabra.
Entiendo las explicaciones que se dan en clase.
Presto atención a la hora de realizar la tarea, escuchando un cuento...
He mejorado mi expresión oral incorporando nuevo vocabulario.
Realizo grafismos con respecto a la numeración y a la escritura.
Memorizo canciones, poesías o adivinanzas sencillas.
Voy conociendo algunos conceptos espaciales basicos (grande-pequeño)
Disfruto en las actividades musicales.
Fomento mi creatividad usando diferentes técnicas plásticas.

266.- Antes de escribir la carta a los Reyes lee esta guía del Club Kirico Regala libros

2011-11-24T22:03:00.002+01:00

Cuando yo era pequeñita siempre siempre me regalaban libros y cuentos para mi cumple o para Navidades. Recuerdo, que la mayoría de mis libros de niña me los regaló mi tía Cruz, aún guardo con muchísimo cariño una colección de 4 cuentos (uno por estación) que se titulaba "Carolina y Andrés".

Parece que en la era de las nuevas tecnología cada vez los niños ven los libros y cuentos como algo obsoleto y nada motivador, y, por eso, debemos ser los adultos los que les inculquemos el placer de la lectura, la maravillosa sensación que produce imaginar a partir de un texto, la empatía aprendida a través de intentar comprender a cada uno de los personajes, así como la asimilación de diferentes situaciones que pueden darse en la vida.
Por ello, os animo a que estas Navidades regaléis un libro, un álbum, un cuento o una novela :) Y para ponerlo más fácil os dejo una pequeña guía realizada por el Club Kirico...

En ella además encontraréis la recomendación del cuento "La madre del héroe" de Roberto Malo, y que yo he tenido la suerte de leer en la biblioteca del cole, ¡¡una maravilla!!

En él encontraréis las andanzas del espadachín Dick Van Dyke (y su madre), mientras cumple el encargo del rey de llegar a un acuerdo con el temible caballero Negro por el pago de una deuda. Es una misión difícil y peligrosa, en la que el héroe no tendría la menor posibilidad de triunfar de no ser por los cuidados (un poco agobiantes a veces, pero siempre abnegados), la protección y el sentido común de la autora de sus días.

265.- Esperando a la castañera...

2011-11-24T20:45:00.003+01:00

Mañana viene la castañera al cole y ya tenemos todo preparado para recibirla :)

Nos hemos aprendido una canción genial que nos ha enseñado la seño Inma y que se titula "¡Vivan las castañas!"

Y también hemos leído el cuento de la castañera ;)

CUENTO DE LA CASTAÑERA

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Y hemos jugado a ser castañeros :)

264.- Imágenes y noticia para reflexionar...

2011-11-22T18:34:00.004+01:00

Hoy me gustaría compartir con vosotr@s dos cositas, una secuencia de imágenes del genial QUINO sobre los valores y la educación en nuestros días.

Y luego una noticia que me ha llegado muchísimo y que se titula "Los abuelos españoles se sienten utilizados"

Y en concreto esta frase "Cuidamos a nuestros hijos, cuidamos a nuestros nietos y sospechamos que nadie va a preocuparse de cuidarnos a nosotros"

263.- Un cuento para alternativa Los tres cerditos

2011-11-21T18:46:00.003+01:00

Mi compi y yo decidimos que con los niños y niñas que no asistieran a religión trabajaríamos algún cuentecico. Este trimestre le tocó el turno a Los tres cerditos y el lobo, creo que es uno de los cuentos más populares en 3 años, ¡¡¡les encanta!!!

Como ya hablé del cuento en otra entrada os la enlazo aquí y además os dejo el librito de trabajo que estamos llevando a cabo para que os lo descarguéis. Los dibujos los encontré en la página de Cuentos para colorear.

262.- Tanto va el cántaro a la fuente que se rompe... Problemas con el color rosa

2011-11-20T10:55:00.005+01:00

Esta semana he mantenido una cruzada contra el color rosa en clase, y es que mis "brujitas" no quieren más que dibujar con rotulador rosa, para pintarlo con pintura rosa y hacerlo sobre un folio rosa... Lloran, discuten... ¡¡llegan hasta escupirse!! Es la locura del color rosa.

Les he dado un ultimátum, o dejan de pintar sólo en color rosa y llegan a acuerdos para poder utilizar el color rosa todos ¡¡también los chicos tienen que usarlo y a los pobres no les dejan!! o el rosa desparecerá de clase...

Me voy a casa muy orgullosa de mí misma y con la esperanza de atajar el problema, hasta que ayer me pongo a hacer un bizcocho a ver qué salía (suelo probar cosas que he leído en vez de seguir recetas a rajatabla, yo me dejo llevar...) y descubro que... ¡¡¡HE HECHO UN BIZCOCHO ROSA!!! Aunque para suavizarlo y convencerme a mí misma de que mis "brujitas" no me están contagiando le llamo Bizcocho Pantera Rosa :), ¡¡¡si me vieran por un agujerito!!! jajajajajajajajajaja

¡¡¡Ays!!! Si es que tanto va el cántaro a la fuente que, al final, se rompe.... :D:D:D:D

261.- La malvada reina Grimhilde Entrada al proyecto sobre brujas

2011-11-20T10:15:00.002+01:00

Ya hemos acabado a la malvada reina Grimhilde y la hemos colocado en la puerta de entrada a la clase.

¿Queréis saber más cosas sobre ella? Nosotros estamos aprendiendo que...

- Aunque su nombre es Grimhilde, es tan mala que nadie se atreve a pronunciar su nombre, así que nosotros la llamamos: la Madrastra, la Bruja de Blancanieves, la Mala...

- Es guapa y tiene vestidos bonitos, pero un corazón feo y envidioso: siempre quiere lo que tienen los demás, ser la primera en la fila, no comparte nada, ni ayuda a sus compañeros, nunca sonríe y tiene cara de enfadada, no da besitos ni abrazos...

- Vive en un castillo y es una reina, aunque sólo se preocupa de "Ser la más bella del reino"

- Su mejor amiga es Maléfica, porque es mala como ella y, a veces, va a visitarla a su castillo para hacer juntas pociones.

- Sus enemigos son Blancanieves ("porque es más guapa que ella"), los 7 enanitos ("porque defienden a Blancanieves") y el príncipe ("porque rompe el hechizo")

-Le ayudan (son sus secuaces) el Espejito mágico y el Cazador.

-Tiene como mascota un cuervo, que es un pájaro negro.

-Para acabar con Blancanieves prepara una manzana envenenada.

-Se transforma en viejecita haciendo un hechizo con estos ingredientes: polvo de momia para envejecer, con oscuridad de la noche me vestiré, mi voz por la de una vieja bruja cambiaré jijajajaja, para encanecer mi cabello un grito de terror, una ráfaga de viento para avivar mi rencor y un relámpago mezclará mi juramento. (lo podéis ver en el vídeo a partir del minuto 5)

260.- Nuevos temarios para oposiciones de maestros...

2011-11-18T20:23:00.003+01:00

Hoy ha salido publicado en el Boletín Oficial del Estado los nuevos temarios para las oposiciones de maestros, os los dejo aquí http://www.boe.es/boe/dias/2011/11/18/pdfs/BOE-A-2011-18097.pdf

259.- Canciones sobre brujas y brujos Grupo encanto-Cantajuegos

2011-11-18T19:39:00.003+01:00

Estábamos aprendiendo en clase la canción de "La brujita Tapita" cuando uno de mis dragoncitos, indignado me ha dicho "Y los brujos no tienen canción...", así que el miércoles de deberes para casa, ¡¡buscar una canción para mis brujitos!!

Lo que no esperaba es que fuera a ser tan sencillo, y es que, a veces, olvidamos canciones que sabíamos... ¡¡cómo había podido obviar la canción archiconocida del Brujito de Gulubú!! Imperdonable :S

Así que ahora, tenemos dos canciones para aprender de brujitas y brujitos, ¡¡y los chicos están encantados!! De hecho cuando suena en clase escuchas de bajini "ésta es la nuestra" ¡¡qué salados!!

Os dejo los maravillosos vídeos del Grupo Encanto :) Besotes

258.- Vocabulario sobre brujas

2011-11-13T18:07:00.003+01:00

Ya he preparado una presentación para trabajar el vocabulario sobre las brujas. Espero que os guste ;)

Descárgalo AQUÍ

257.- Buscando inspiración... Manualidades sobre brujas

2011-11-13T17:07:00.003+01:00

Aquí os dejo unas cuantas manualidades que he encontrado sobre brujas. Si queréis saber cómo hacerlas, entrar en los enlaces, pues están extraídas de allí.

http://rubberstamping.about.com/od/halloween/ss/ConeWitches.htm

http://www.allyou.com/budget-home/crafts/craft-spooktacular-halloween-00400000056281/page2.html

http://frostmeblog.blogspot.com/2010/10/more-halloween-ideasinspiration-witches.html

http://jardindepapier.com/2011/10/sorciere-sucree/

http://www.ucreatewithkids.com/2011/10/halloween-craft-easy-witches-hats.html

http://fieltro.net/aprende-a-realizar-gatitos-negros-con-bolsas-de-basura/

http://lodijoella.blogspot.com/2010/09/adornos-para-la-fiesta-de-brujas.html

http://pineconepress.typepad.com/my-blog/page/2/

Y mi favorita :) http://www.activityvillage.co.uk/paper_cup_witch.htm

256.- Decora el castillo de la bruja Las brujas

2011-11-12T09:20:00.003+01:00

Este fin de semana me he venido a casa con un reto: "Convertir mi clase en un castillo de brujas"
Tengo que pensar y diseñar algunas cosas, pues al estar con los de 3 tengo que organizarlo todo muy bien para que no se convierta en un caos de 25 niños y niñas gritando
¡¡¡Ya está!!! ¡¡¡"Carulina" ya está!!! ¡¡¡y, "aoda" qué, "Calolina", y "aoda" qué!!!!, y mi favorito, ¡¡¡¡"Corona" ya´tá!!!! jajajajajajajaja
Así que tendremos que ir poco a poco :) Como motivación para el reto he encontrado tres jueguecitos de decorar diferentes castillos de brujas que no están mal para el manejo del ratón, así que ahí os los dejo ;)
¡¡Ah!! Y si alguien encuentra algo sobre cómo hacer una decoración genial de brujas mandármelo porfi, os lo agradeceré muchísimo. Cuando tenga la mía, yo prometo hacer fotos.

http://juegos-disenar-ropa-moda-diseno.com/2011/juego-de-decorar-la-casa-de-la-bruja-nora/juegos-decorar-casas/

http://juegos-disenar-ropa-moda-diseno.com/2011/juego-de-decorar-el-castillo-de-la-bruja/juegos-decorar-casas/

http://www.microchicas.com/Decoracion-del-castillo-de-bruja-41.html

255.- Puzzles de brujas Jigsaw Planet

2011-11-04T18:50:00.003+01:00

Hoy os dejo el enlace a una página en la que convertir una imagen es tan fácil como seguir dos pasos: subir la imagen y decidir el número y forma de las piezas que quieres ;) Os estoy hablando de Jigsaw Planet

Para que veáis cómo quedan os dejo los que he creado de brujas para mis dragoncitos (son muy sencillitos :P) Las imágenes están extraídas de éstas páginas:

http://www.101dibujosinfantiles.com/imagenes-brujas.html

http://hechoporchanti.blogspot.com/2008/10/la-bruja-y-su-caldero.html

http://www.marcelein.com/

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254.- 15 trucos útiles para buscar en Google Humano digital

2011-11-04T18:11:00.002+01:00

Al leer el título de esta noticia "15 trucos útiles para enseñar a tus alumnos a buscar en Google de manera profesional" lo primero que he pensado es, ¿y porqué dan por hecho que los maestros sabemos buscar en Google de "manera profesional"?, porque yo ni idea :(

Así que he pensado en enlazarlo aquí ya que me han parecido muy útiles y sencillos. Podéis leer todos en el enlace, a mí me ha gustado especialmente éste:

Búsqueda de documentos específicos. Si quieres encontrar una presentación de powerpoint o un pdf sobre la Guerra Cívil Española, por ejemplo, utilizas el siguiente término de búsqueda: “guerra civíl española” filetype:ppt o “guerra civíl española” filetype:pdf. Tendrás un listado de material sobre cualquier tema que puede ayudarte a presentar una lección o completar un trabajo. Funciona con cualquier tipo de archivo (.xls, .doc, .jpg, etc)

¡¡Espero que os sirvan!! Besotes!!!!

253.- Brujas y brujitas Nuevo proyecto

2011-11-03T19:10:00.005+01:00

Llego unos días sin escribir por aquí, pero es que la repostería se adueñado de mí y no puedo apagar el horno :P

Sin embargo, en mi clase la aventura continúa. Mis dragoncitos han crecido muchísimo y ya tienen adquiridos bastantes hábitos (bufff!!! si me lo hubieran dicho a principio de curso no lo hubiera creído...) Así que vamos a comenzar nuestro primer proyecto sobre LAS BRUJAS.

Os dejo las cositas que he preparado hasta ahora teniendo en cuenta los conceptos que mi compi y yo nos hemos marcado :)

Muchos besitos y sed muy muy felices :D

252.- Trucos caseros para maestras y maestros enfriados...

2011-10-30T09:01:00.004+01:00

Hoy mi entrada es un poco especial. He pensado en compartir con vosotras esos pequeños trucos que uso cuando estoy enfriada, ¡¡si tenéis alguno compartirlo en comentarios!!

Vitamina C. Para merendar me preparo un puré de frutas cargadito cargadito de vitamina C: 1 naranja y 2 kiwis, es mejor que sea triturada la fruta y no en zumo para que pierda menos propiedades. Y si os animáis, también podéis haceros unas madalenas de arándanos caseras (podéis utilizar la receta que dejé aquí y sustituir los conguitos por los arándanos) que también tienen vitamina C.
Vitamina A. Es indispensable para el mantenimiento de las membranas mucosas, así que cuando estoy pachuchilla, nada mejor que una buena crema de zanahoria.
Contra la tos de noche. Yo soy de las que lo paso fatal por las noches con la tos, hasta que descubrí el truco de la cebolla, ¡¡¡funciona muchísimo!!! Sólo tenéis que trocear una cebolla, colocarla en un platito y echarle un pellizco de azúcar. Lo colocáis en la mesilla y es milagroso.
Contra la congestión de noche. Conocí las Breath Right por casualidad, y las compré sin mucho entusiasmo pensando que no iba a funcionar... A día de hoy es un indispensable en mis catarros. Me ayuda muchísimo a respirar, y ya no tengo que levantarme tan a menudo a darme el spray nasal correspondiente.

Ya me contaréis si os funcionan ;) Besitos otoñales!!!!!!

251.- ¡¡¡¡ 100.000 VISITAS!!!!

2011-10-24T20:39:00.002+02:00

250.- Dedos de bruja, ojos de monstruo, momias... Recetas divertidas para Halloween

2011-10-23T09:53:00.004+02:00

Aquí os dejo unas cuantas recetas monstruosas ;) ¡Espero que os gusten!

Besotes

http://www.elgranchef.com/2010/09/20/recetas-para-halloween

http://www.pequerecetas.com/recetas-tradicionales-y-populares/en-la-cocina-con-la-casita-verde-especial-halloween/

http://www.mundopostres.com /

http://www.mundorecetas.com/recetas-de-cocina/postlite188810-halloween.htm

http://www.elgranchef.com/2010/09/20/recetas-para-halloween

http://pongameuncafe.blogspot.com/2009/10/algo-se-cuece-por-aquirecetas-de.html

http://www.cocina.org/29-10-2009/recetario/recetas-de-halloween-dedos-de-bruja

http://www.juguetes.org/dulces-y-terroficos-ojos-para-halloween/

249.- Busca y encuentra Arcimboldo Otoño

2011-10-22T10:01:00.006+02:00

Me encantan los cuadros de Arcimboldo, ¡¡¡me parecen tan creativos y tan ingeniosos!!!

He decidido utilizar el titulado el Otoño como motivación para nuestro almuerzo otoñal.

Haremos la lista de la compra a partir de los elementos que veamos en el cuadro usando un simple busca y encuentra dónde aparecen castañas, peras, membrillos, manzanas, granadas... Como espero que necesiten ayuda (en mi clase muchos son los que aún tienen 2 añitos) tengo preparados los bits de inteligencia que ya os mostré en otra entrada para poder ir enseñándoselos a la vez.

Y para finalizar, realizaremos esta fichita para que quede clara nuestra lista de la compra :)

248.- Una bata para una maestra, ¡¡¡lo he conseguido!!!

2011-10-21T21:18:00.002+02:00

Como lo prometido es deuda tengo que enseñaros el resultado de mi bata, ¡¡¡estoy tan orgullosa de ella!!! Poco a poco espero ir mejorando, me gustaría aprender a hacer pinzas y esas cosas para que quede mejor, pero es que, ¡¡¡los cursos de costura son en horario de cole!!! :(

247.- Una bata para una maestra

2011-10-20T20:25:00.005+02:00

Hace tiempo que tenía en mente hacerme mi propia bata, ya que las que venden por ahí me parecen muy caras.

Más o menos la voy sacando, aunque tengo que confesaros que es muy difícil, más que nada porque nunca he ido a clases de costura ni nada, y voy aprendiendo sobre la marcha y en base a la lógica: si coso esto antes de esto no podré meter esto... :S un lío jajajajajajaja, ¡¡ni siquiera sé hacer patrones!! Ahora valiente con la tijera sí que soy :P

Estas son las telas que he elegido, ¡¡me encantan!! Si os animáis a haceros alguna bata o tenéis algo que pueda servirme de ayuda no dudéis en decírmelo ;) Millones de besos!!!!!

Por cierto, las telas son de IKEA ;)

246.- Frutos secos y frutos carnosos en Otoño

2011-10-20T19:37:00.004+02:00

Dentro de poco llegará el maravilloso almuerzo de Otoño a mi aula y he estado buscando algunas imágenes y recursos para poder trabajar los frutos secos y carnosos.

Bits sobre frutos secos del Ministerio de Educación para trabajar online

Una canción

Bits sobre frutos secos. En este picasa de dadawa1982 encontraréis unas imágenes muy buenas

Y por último un Power Point de educarioja. org que me encanta y con el que se trabaja todo el otoño y que conocí gracias a una maravillosa maestra llamada Sole (si me lees gracias ;))

245.- Fotos e ideas que inspiran... Otoño

2011-10-08T11:25:00.004+02:00

A veces, para buscar ideas, simplemente pongo palabras en google y busco inspiración... Me encanta navegar y navegar hasta encontrar cosas que realmente merecen la pena, ¡¡hay gente tan creativa por todos los lugares del Mundo que bien merece una búsqueda!!

http://craft-craft.net/fall-crafts-leaf-people-finger-puppets-tutorial.html

http://www.bebesymas.com/actividades-bebes-ninos/adornos-de-fantasmas-para-halloween

http://hadita-sunsun.blogspot.com/2010/10/buhos-con-hojas.html

http://www.manualidadesinfantiles.net/manualidades-con-hojas-y-calabazas/

http://libellulenenuphar.wordpress.com/tag/ateliers-travaux-manuels/

http://www.woomanualidades.com/2010/07/bonitas-tarjetas-con-hojas-secas/

http://min2rien.over-blog.com/categorie-10603259.html

http://nos-creations08.skyrock.com/2927114283-ATC-feuilles-d-automne-sur-crafty.html

http://nounoudunord.centerblog.net/

http://www.apetipa.com/achives/2010/10/activites.htm

Si os interesa alguna, podéis ver cómo se hacen en el enlace correspondiente, ¡¡¡yo ya tengo varias ideas!!

244.- Cuentos de otoño

2011-10-08T09:52:00.006+02:00

He estado haciendo una selección de cuentos que pueden ser interesantes ahora que estamos en Otoño. ¡¡¡Algunos son verdaderas obras de arte!!!

NACHO EN OTOÑO

EL ÁRBOL DE LAS COSQUILLAS

LA SOPA QUEMA

LA FAMILIA DE SETAS

EL ZORRO QUE PERDIÓ LA MEMORIA

CHONI Y CHANO: UNA NUEVA AMIGA

UNA PIZCA DE PIMIENTA

CORRE, CORRE, MARY, CORRE

EL GALLO TRAGANUECES

SOPA DE CALABAZA

EL OTOÑO

243.- Los cabezudos de Zaragoza Material para las fiestas del Pilar

2011-10-07T20:44:00.007+02:00

Ya han comenzado las fiestas del Pilar y la semana que viene las trabajaremos en clase. Por eso, he preparado esta pequeña presentación para poder enseñársela a mis pequeños dragones y poder cantar la comparsa de Gigantes y Cabezudos :)

DESCÁRGATELA

242.- Informática para Educación Especial, José Manuel Marcos ARAWORD

2011-10-07T18:48:00.006+02:00

Os presento un blog que conocí hace unos días y que tiene un sinfín de recursos "Informática para Educación Especial" de José Manuel Marcos.

Fue también en su blog donde conocí una maravillosa herramienta llamada ARAWORD, un procesador de textos con pictogramas de la página ARASAAC de la que otras veces ya os he hablado.

Si hacéis clic sobre la palabra ARAWORD os lo podréis descargar sin problemas y empezar a utilizar este procesador de textos que sin duda facilita muchísimo la realización de actividades en las que se requiera un sistema aumentativo del lenguaje.

¡¡¡Es una pasada!!! Besotes

241.- Enlaces para trabajar el Otoño en Educación Infantil Symbaloo

2011-10-04T20:30:00.002+02:00

Ya tengo preparado un symbaloo sobre el Otoño para mis peques ;) Os lo dejo aquí por si os sirve, en él encontraréis enlaces a juegos, vídeos del youtube con canciones, cuentos, capítulos de dibujos... ¡¡espero que os sirva de utilidad!! Besitos otoñales :)

240.- Los animales Aprendiendo vocabulario

2011-10-04T19:35:00.003+02:00

Poco a poco voy a ir introduciendo en mi clase vocabulario referente a diversos temas.

Para sacar las imágenes estoy utilizando la página PHOTO RACK ya que son fotos sin derecho de autor por lo que se pueden utilizar sin problemas ;)

Hoy os dejo la presentación que he hecho sobre el tema "Los animales". Como veréis es muy sencillita, pero ya iré poco a poco ampliándola.

Animales

View more presentations from aliena242.

239.- Poesía de Otoño "El arbolillo"

2011-10-03T19:47:00.004+02:00

Acabo de terminar unas fichitas para trabajar una poesía de Otoño que se titula "El arbolillo" y que es muy sencilla para 3 años:

Con hojas doradas

de color amarillo

Estaba en Otoño

el triste arbolillo

La lluvia caía

el viento soplaba

y el arbolillo

sin hojas quedaba

Para descargarla AQUÍ

Además también os dejo un par páginas francesas con fichas sobre el Otoño para descargar ;)

MATERNELLE COLOR

MATERNELLE SYLVIANE

238.- Desconectando en el Pirineo

2011-10-03T18:24:00.004+02:00

La semana pasada tuvimos puente en el colegio, lo que me vino de maravilla para poder coger fuerzas después del periodo de adaptación de mis 25 dragones.

Esos días estuve en una casa rural en Saravillo que era una preciosidad y a la que no le faltaba ningún detalle.

Elegimos ese destino porque yo he ido muchos años de campamento allí, y la verdad es que han sido unos días tan especiales que no podía dejar de compartir algunas fotos del viaje con vosotr@s, para que, al igual que yo, encontréis la paz y fuerza necesaria para afrontar el curso. Besitos

237.- Las fiestas y vaquillas

2011-09-26T19:46:00.003+02:00

Aunque a mí no me gustan especialmente las vaquillas, ni aguanto las corridas de toros, es cierto, que ahora que se acercan las fiestas del pueblo en el que trabajo a los niños les motiva muchísimo, y por eso mañana nos vamos a hacer una careta de vaquilla.

Os dejo por si os sirve la canción de "La vaca Lola" que aprenderemos mañana.

Y también un corto de Disney, titulado "El toro Ferdinando" Besotes

236.- Material para rincones Jugamos con el nombre y con las fotos

2011-09-26T18:53:00.007+02:00

Esta tarde he estado preparando juegos para poder trabajar en el rincón de "Mis amigos y yo". En él trabajaremos muchas cosas, que iré organizando conforme el curso y el grupo vaya avanzando. De momento he preparado tres tipos de materiales para cada una de las actividades. Os pongo el ejemplo con una imagen de Mulán, ya que no quiero usar las de los niños...

1.- El nombre de mis compañeros. En esta hoja plastificada y rotuladores de pizarra blanca repaso las letras y escribo debajo el nombre. Además también las usaré para que los niños y niñas se aprendan el nombre de sus compañeros.

2.- Quién es quién. Busco y rodeo las fotos del niño o niña correspondiente. Cada vez que encuentre una, marco un cuadrado de arriba. (Las ilustraciones son de Anne Julie Aubry, me encanta ;))

3.- Mi nombre. Para aprender a escribir mi nombre.

235.- Compongo cuadros como Picasso Mi primera antología de arte español

2011-09-21T19:18:00.003+02:00

Hoy os dejo una página genial en la que podréis crear composiciones para realizar cuadros "picassianos", ¡¡es genial!! Y funciona de maravilla en la PDI ;)

La página se llama Menudo arte y la herramienta Picasso head. Si la usáis ya me contaréis ;) Besitos!!!!

234.- Madalenas con "Conguitos"

2011-09-18T17:02:00.002+02:00

Hoy domingo os dejo una receta muy sencilla para madalenas, que yo ahora mismo tengo en el horno :)

Para hacerla, debemos:

Batir los huevos con el azúcar.
Mezclar aparte la levadura con la harina y añadirlo a la anterior mezcla para después batirlo.
Añadir el resto de los ingredientes y volver a batir.
Colocar en los moldes (llenar sólo hasta la mitad).
Añadir unos 4 ó 5 "conguitos" en cada molde.
Meterlos al horno con calor abajo y, una vez que suban, poner calor arriba y abajo.

¡A mí me encantan! Besotes dulces dulces de domingo ;)

233.- Carteles para rincones

2011-09-15T19:34:00.005+02:00

Últimamente no hago más que poner post sobre orden en clase ¡parece que estoy obsesionada! jajajajajaja Pero es que tener 25 pequeños en clase, de los cuales casi la mitad no han cumplido los 3 años, hace que una se vuelva obsesiva con ese tema, y tienda a simplificar, organizar, simplificar, organizar...

Pues hoy ya me he preparado los carteles con los diferentes equipos y también los de los rincones para mañana plastificar todo y poder organizarlo.

Para hacer los carteles he utilizado las famosas imágenes de arasaac-catedu y de "La maternelle de Moustache", ya sabéis que soy fan de ambas páginas y que me facilitan muchísimo mi trabajo.

DESCÁRGALO

232.- Orden en el trabajo Secuencia lógica para el trabajo individual en Educación Infantil

2011-09-13T19:09:00.006+02:00

Ya os comenté que este año iba a ofrecer a mis alumnos mucha información visual, debido a la efímera atención de los peques de 3 años, y también para mejorar la lectura de imágenes de mis niños y niñas, como el principio al proceso lectoescritor.

Para ello, he preparado una secuencia lógica de orden en el trabajo que, una vez finalizado el periodo de adaptación, deberá ser ordenada por el encargado o encargada. Los dibujos, como ya sabéis los he sacado de "La maternelle de Moustache" :)

Descárgalo aquí ;)

231.- Campaña contra los mitos del autismo La princesa de las alas rosas

2011-09-11T14:01:00.003+02:00

Desde mi pequeño espacio os invito a que leáis esta entrada en el blog "La princesa de las alas rosas" para reflexionar y tirar de una vez esos mitos que la palabra "autismo" lleva en sí misma.

También aprovecho para mandar mis más sincera admiración a Cristina, ¡¡qué gran mamá!!

Si me necesitas para cualquier cosa ya sabes dónde encontrarme ;)

230.- Symbaloo sobre dragones

2011-09-11T11:09:00.002+02:00

Hoy me gustaría enseñaros una herramienta que para las personas organizadas viene de maravilla.

Muchas veces buscamos información sobre el tema que estamos tratando en clase y lo organizamos como podemos: en una lista de favoritos, en word... Pues bien, gracias a la herramienta Symbaloo, todo esto se hace más sencillo, ya que en una única pantalla puedes tener acceso a todos los recursos que hayas preparado para el aula, y lo que es mejor, incluso nuestros niños pueden manejarlo.

Como este año estoy en 3 años de momento sólo he hecho esta prueba con dragones para que veáis el resultado, pero para más mayores podéis crearles una página Symbaloo de juegos, por ejemplo para que ellos solos puedan ir seleccionando qué les interesa o a qué quieren jugar en ese momento.

Las posibilidades son infinitas, ¡¡ya me contaréis si lo usáis!!

Yo os dejo el que he creado de dragones en el que encontraréis canciones, cuentos y alguna manualidad. Muchos besitos

229.- Dibujos para organizar la jornada escolar ¿Qué vamos a hacer hoy?

2011-09-05T18:15:00.003+02:00

Os dejo los dibujos que he preparado para el tablero para la organización temporal, para descargarlos aquí.

Y si quieres tenerlos todos os recomiendo la página "La maternelle de Moustache" en la que vais a encontrar muchísimos recursos más. Besotes y ánimo con el principio de curso :):):)

228.- Dragones para colorear y una nana preciosa Los dragones

2011-09-04T11:32:00.002+02:00

Os dejo una serie de dragones para colorear que he ido recopilando para así poder hacer un cartel identificativo en la entrada de clase.

Además alguno de ellos los utilizaré para pegar las fotos de los peques y pasar lista, pero eso espero hacerlo mañana...

Y, os dejo también, una de las cosas que más me ha gustado de mi búsqueda de dragones "LA NANA DEL DRAGÓN" con la que todas las tardes comenzará la relajación en mi clase, ¡¡¡es tan bonita!!!

227.- Cada cosa en su lugar Etiquetas para los materiales de clase

2011-09-03T15:53:00.004+02:00

Ya he acabado las etiquetas que voy a utilizar para que mis peques coloquen cada cosa en su lugar.

Las imágenes de las etiquetas son de la página del CATEDU-ARASAAC de la que ya os he hablado otras veces (si aún no la conocéis no os la podéis perder).

Si os gustan podéis descargarlas aquí ;)

Besotes

226.- ¡¡Buen comienzo mañana!!

2011-08-31T20:04:00.003+02:00

Mañana comienza el que espero sea un gran año profesional. Ya os iré contando todas las ideas que he ido teniendo a lo largo de estos días, pues antes de poder llevarlas a cabo tengo que conocer a mis pequeños dragones, ¡¡me muero de las ganas!! Ya los he visto en las fotos y tienen una cara de pillos... jajajajajaja

Espero que para vosotros también sea un gran año, y, si necesitáis alguna cosa o puedo ayudaros en algo ya sabéis dónde encontrarme.

Os dejo una imagen que hace un tiempo descubrí gracias a Marta y que me pienso imprimir para tenerla presente en el periodo de adaptación :)

Muchos besitos y sobre todo sed felices!!!!

225.- Algunas fichas del proyecto sobre los osos y los monstruos...

2011-08-31T19:44:00.003+02:00

Para el comienzo del nuevo curso os dejo una serie de fichas que realicé tanto para el proyecto sobre los osos, como para el proyecto sobre el miedo. Espero que os sirvan :)

224.- Fuentes de dragones

2011-08-31T19:18:00.003+02:00

He estado seleccionando una serie de fuentes que voy a utilizar con mis pequeños dragones en clase. Espero que os gusten y si queréis podéis descargarlas aquí

Si tenéis alguna otra que pueda servirme no dudéis en decírmelo ;) Besotes

223.- Trasteando en una de mis páginas favoritas Hugo L´escargot

2011-08-31T10:57:00.003+02:00

Llevo un ratito trasteando en una de mis páginas favoritas a la que recurro con normalidad Hugo L´Escargot.

Tiene muchos recursos, y una cosa para mí importante en una página, materiales que invitan a crear.

De hecho hoy he entrado para buscar unas plantillas con dragones para pasar lista y he salido con muchas ideas que os iré contando conforme avance el curso, ¡¡¡aún tengo que conocer mañana a mi compi de nivel y organizarme el curso con ella!!! Espero no volverla loca jajajajajaja

Muchos besitos y espero qué disfrutéis de la página :)

Por cierto, aprovecho esta entrada para contaros que ya podéis seguirme si queréis en twitter

222.- Un poquito de reflexión 10 noticias de actualidad sobre la educación pública

2011-08-28T17:40:00.003+02:00

Antes de empezar el curso, me gustaría dejar una serie de noticias sobre cómo está el sistema educativo actual, y, más concretamente, la educación pública, esa que es un derecho para todos y que garantiza la igualdad de oportunidades en una sociedad, esa misma...

Vamos allá:

Yo sólo puedo remitirme a la frase: "SI PIENSAN QUE LA EDUCACIÓN ES CARA, PRUEBEN CON LA IGNORANCIA"

221.- Programa e-dino Fundación Dinópolis Proyecto sobre los dinosaurios

2011-08-28T14:44:00.002+02:00

La fundación Dinópolis junto con el Programa de Fomento de la Cultura Científica y de la Innovación 2011 (Fecyt) desarrollarán por tercer año consecutivo el programa e-dino que acerca la paleontología y la geología a nuestras aulas, para alumnos y alumnas de Aragón, Comunidad Valenciana, Castilla La Mancha y Madrid en colaboración con Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC). Si queréis saber más sobre la noticia haced clic aquí.

La actividad de Infantil versa sobre los fósiles y se hacen algunos con moldes de escayola (para más detalles entra en el enlace ;)). La verdad es que pinta muy bien, yo al estar este curso con 3 años no voy a solicitarlo, pero desde luego que no lo descarto para otros años, ¡¡con lo que les gusta a los peques los dinosaurios seguro que es un éxito!!

Para más información puedes ponerte en contacto con Mari Carmen en el teléfono 978 617 715

220.- De vuelta...

2011-08-26T22:06:00.002+02:00

Las vacaciones poco a poco van llegando a su fin y la vuelta al colegio es inminente.

Ya noto los nervios típicos ante el comienzo de un nuevo curso y tengo muchas dudas e inseguridades, ¿cómo serán los niños y niñas?, ¿podré organizarme bien con tantos peques?, ¿qué tal serán las nuevas compañeras?, ¿congeniaré con mi compañera de nivel?, ¿qué cambios habrá en el colegio?, ¿cómo será la relación con las nuevas familias?...

Sólo tengo clara una cosa, ¡¡¡¡comenzaré el curso al ritmo de Twist!!!!

219.- Ahora sí que sí, ¡¡¡cierro por vacaciones!!!

2011-08-12T08:46:00.003+02:00

Durante unos días no estaré por aquí, ya que hoy comienzan las fiestas de mi pueblo y seguidito me voy unos días a Londres.

Draco me acompañará en el viaje y le haré muchas fotitos que ya os enseñaré.

Muchos besotes, sed muy muy felices y disfrutad de los pequeños placeres que nos ofrece la vida!!!!!

¡¡Yo espero hacerlo y volver con las pilas más cargadas aún!!

218.- Rutinas II Hoy debo... Tareas del dragón encargado del día

2011-08-10T16:51:00.003+02:00

Gracias a trabajar el año pasado con un niño con hipoacusia, he aprendido lo importante que es para los más pequeños tener todo de manera visual.

Muchas veces los encargados, y más con tres años, no tienen muy claro qué es lo que tienen que hacer para desempeñar bien su cargo. Por eso he creado este cartel.

En el rectángulo en blanco en niño o niña colocará su foto y sabrá cuáles son sus funciones como encargado del día: pasar lista, ser el primero de la fila, dibujarse, repartir el material, ayudar a recoger a los compañeros, hacer las rutinas del calendario y repartir los vasos para beber agua.

217.- Rutinas I Calendario

2011-08-10T15:51:00.005+02:00

Estoy organizando las rutinas que llevaré en 3 años. De momento ya tengo definido el calendario que será más o menos así:

La idea es que rellenen los números para así ir trabajando además las grafías. También he diseñado una serie de pegatinas para que coloquen cada día en función del tiempo que haga: sol, lluvia, granizo, nieve, nubes, viento, niebla...

Y. por último, al final de cada mes haremos el recuento del tiempo atmosférico que ha ocurrido en el mes a través de esta tabla que iremos tachando cada día.

216.- Triste, muy triste...

2011-08-10T12:07:00.004+02:00

Acabo de leer una noticia en el Heraldo de Aragón sobre las quejas de algunos colectivos sobre el Calendario Escolar en Aragón. Esas quejas no me sorprenden, ya que seguramente tendrán sus razones y yo no soy quién para juzgarlas, ya que cada situación personal y familiar requiere de todos mis respetos y están en su derecho de reclamar lo que creen oportuno.

Ahora bien, por lo que no paso es por lo comentarios que he ido leyendo abajo, en los que se habla de los maestros como esas personas que se pegan la vida de vacaciones, que cobran un dineral, que son los máximos culpables del fracaso escolar, que son unos vagos, unos incompetentes... y muchas cosas más...

No sé, pero yo conozco a millones de maestros maravillosos que no se merecen ni una de esas palabras, ni mucho menos semejantes faltas de respeto que seguramente escucharán también sus hijos y que luego repercutirán lamentablemente en su vida escolar.

Mi opinión al respecto del calendario escolar es clara, el objetivo máximo de la escuela no es la conciliación de la vida familiar, lo cual no quiere decir que no se pueda intentar consensuar esta necesidad con la educativa. Si realmente los padres tienen tantos problemas para conciliar ambas, creo que es competencia de la DGA ofertar soluciones, porque tirar piedras sobre el tejado de los maestros a través de los insultos y las descalificaciones no sirve da nada, ni soluciona nada, simplemente es lo más sencillo.

Y es por esos comentarios por los que me encuentro triste, realmente triste, ver cómo entienden mi trabajo el resto de sociedad es algo que me duele, y que fundamentalmente no beneficia a nadie.

No pienso quejarme de mi trabajo, ni hacer que el resto vea su parte "negativa", para que la gente intente comprender, porque adoro ser maestra y me parece el mejor trabajo del mundo (aunque, evidentemente, no por los motivos que creen...).

Sólo espero que las posturas se vayan acercando y no alejando, porque eso sería terrible para el futuro de la educación...

215.- ¡Me gusta como soy! *Un cuento escrito por Allia Zobel-Nolan e ilustrado por Miki Sakamoto

2011-08-08T13:54:00.003+02:00

Cuando al principio de Julio estuve en Barcelona, me traje de allí un libro precioso al que espero sacar mucho jugo en este curso. Se titula "¡Me gusta como soy!" y está escrito por Allia Zobel-Nolan e ilustrado por Miki Sakamoto.

"Los niños que aparecen en ¡Me gusta como soy! son tan distinto

s entre sí como la noche y el día. Pero ¿sabes qué ocurre? Les encanta ser diferentes. A unos les gustan sus relucientes aparatos correctores. Otros están encantados con sus gafas de intelectual. Y otros no cambian sus pies grandes ni por toda una vida de videojuegos gratuitos. Este libro, con solapas y sorpresas para tocar y mover, demuestra a los niños que, en un mundo de uniformidad, ser diferentes es lo que nos hace especiales"

Lo que más me gusta del cuento el la parte final en la que aparece un espejito y una pregunta "¿Qué es lo que te hace ESPECIAL?", que creo deberíamos también respondernos a nosotros mismos los adultos...

214.- Yummy Dough La plastilina comestible de Imaginarium

2011-08-08T12:38:00.005+02:00

Hoy me gustaría presentaros una cosa sensacional que podréis encontrar en Imaginarium.

Se trata del producto Yummy Dough, una plastilina que se puede comer. Es 100% natural y sana y no lleva levadura.

Me parece perfecta para tenerla en casa y sacarla en una tarde de lluvia de verano cuando no sabemos cómo ocupar el tiempo de los pequeños, ¡¡tiene que ser divertidísimo disfrutar de ese ratito

con nuestros hijos!!

La pena es que al no tener horno en el cole no voy a poder hacerlo con mis peques, aunque intentaré ingeniármelas para que alguna familia me las horneé, pues tiene que ser increíble poder comerte tus creaciones :)

Os dejo la página principal de Yummy Dough en la que encontraréis tutoriales y toda la informa

ción que necesitéis.

Si os animáis a hacer alguna cosita y mandarme alguna foto estaré encantada de subirla al blog ;)

Besotes de plastilina comestible!!!! Mmmmmmm!!!!!

213.- Crear con nueces. Lasmanualidades.com

2011-07-26T18:43:00.003+02:00

Desde que conocí la página lasmanualidades.com estoy como loca con ella, la gente que la crea es maravillosa y muy muy creativa.

Hoy ya ha sido el súmum cuando he visto los personajes tan increíbles que hacían con unas simples nueces. Os dejo una foto para que os hagáis a la idea, pero sin duda no dejéis de pasaros por su página, y, en especial por esta entrada, pues os va a sorprender.

212.- Una mascota para mi clase Draco Ludus Schola

2011-07-25T19:27:00.006+02:00

Hoy he estado seleccionando cuál va a ser la mascota que acompañará a mis pequeños durante los tres años que estén en infantil y la elegida ha sido... ¡¡¡un dragón!!!

He decidido llamarlo Draco Ludus Schola y va a tener un papel fundamental en todas las actividades que realicemos, desde el periodo de adaptación hasta el final de curso.

Por si os interesa a Draco lo compré en Ikea por 3,99 euros, también tenéis elefantes, delfines, cebras, monos, ranas... ¡¡son preciosas todas!!, y también hay una colección de animales domésticos muy recomendable.

211.- ¡¡¡100 seguidores!!! La flor más grande del Mundo, José Saramago

2011-07-25T12:00:00.003+02:00

Me acabo de dar cuenta que este rinconcito ya tiene 100 seguidores, ¡¡qué alegría tan grande!!

Y para celebrarlo, me gustaría compartir con vosotros un relato de José Saramago titulado "La flor más grande del Mundo" y que conocí gracias a una de mis mejores amigas, Isabel.

Y, por cierto, como curiosidad os diré que la flor más grande del Mundo se la conoce como "flor cadáver" por fétido olor y puede llegar a medir 3 metros (nada que ver con el relato precioso de Saramago ;), por supuesto)

¿Y SI LAS HISTORIAS PARA NIÑOS FUERAN DE LECTURA OBLIGATORIA PARA LOS ADULTOS?

¿SERÍAMOS REALMENTE CAPACES DE APRENDER, LO QUE DESDE HACE TANTO TIEMPO VENIMOS ENSEÑANDO?

210.- Calendario escolar curso 2011/2012 Aragón

2011-07-25T08:48:00.002+02:00

Ya sé que prometí que iba a desconectar, pero, ¡¡¡no puedo!!!

Este verano me fui con los deberes de elegir qué clase iba a coger al año que viene, y la verdad es que ahora creo que ya lo tengo claro y estaré en una de las de 3 años. Así que me he ido a mirar el calendario escolar y cuál ha sido mi sorpresa cuando he descubierto que sólo tengo 3 días para organizar todo, incluida una reunión general y las entrevistas individuales con 25 familias (que pueden ampliarse hasta 28).

Por ello, soy consciente que, conociéndome, o empiezo a organizar cosas o en voy a empezar el curso a contracorriente.

Lo que no entiendo es porque en septiembre sólo nos dejan tres días de trabajo del profesorado y en junio ocho...

¿En el resto de las comunidades es igual? Ya me contaréis. Besotes!!!!!!!

209.- ¡¡¡Semifinalistas en el Certamen Internacional Educared!!!

2011-07-22T08:33:00.003+02:00

Hoy me he levantado con una grandísima noticia, y es que, ¡¡¡nuestro "Mundo de pequeñas cosas" es semifinalista en el Certamen Internacional Educared!!!

La verdad es que estoy muy contenta y no puedo dejar de agradecer a todos vosotr@s que os pasáis por aquí y que conseguís que el blog esté "vivo". Muchísimas gracias de corazón por formar parte de esta experiencia, y, por supuesto a todo el equipo que forma Educared, desde que comencé a participar no he dejado de aprender, y, eso, es de agradecer ;)

208.- Cerrado por vacaciones...

2011-07-16T08:42:00.002+02:00

Este verano me está costando muchísimo desconectar del cole, por eso he decidido cerrar mi blog hasta septiembre (o finales de agosto :P), así que sólo me queda desearos que disfrutéis, descanséis y os divirtáis muchísimo este verano, ¡¡¡yo espero hacerlo!!!

Millones de besos y nos "leemos" al curso que viene.

207.- 150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos Las TIC en la vida del maestro

2011-07-01T20:37:00.002+02:00

Acabo de encontrar una página muy completa e interesante que seguro os sirve de muchísima utilidad. Se llama Humano Digital y en ella vais a encontrar 150 herramientas educativas para poder crear materiales para el aula divididas en:

Cuadernos, libros y publicaciones digitales.
Webquest y cazas del tesoro.
Cuestionarios y ejercicios.
Hojas de caligrafía y papel pautado.
Mapas conceptuales y mentales.
Listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario.
Letras, cuentos, textos y nubes de palabras.
Textos en otros idiomas.
Tarjetas de Bingo, fichas de dominó y tarjetas para varios propósitos.
Vídeos, carteles y pósters.
Mosaicos y puzzles.
Cómics y dibujos animados.
Calendarios y relojes.
Cartogramas y mapas geográficos.
Otros generadores.

Realmente es impresionante :-O

Ya me contaréis que usos les dais, y si exploráis alguno a fondo y merece la pena. Besitos festivos!!!!!

206.- Concurso "Ayudemos a los Pitufos a cuidar el medio ambiente"

2011-07-01T20:27:00.005+02:00

Aprovecho este ratito que tengo libre para mostraros el mural que realizamos para un concurso organizado por AMEI-WAECE sobre Medio Ambiente y los Pitufos.

Para hacerlo:

Hicimos fotos a los peques
Las imprimimos en blanco y negro
Las repasaron con rotuladores
Las pintaron con acuarelas para que quedara tipo Warhol y las pegamos en papel continuo
En un plástico de tendedor (de esos que se pone encima de la ropa cuando llueve) dibujamos árboles y flores con rotuladores permanentes y metálicos.

Y... ¡¡¡éste fue el resultado!!!

205.- Ofertas del LIDL de oficina Plastificadora DINA3

2011-06-29T18:33:00.003+02:00

Gracias a mi querida Sonia, puedo deciros que el lunes día 4 de julio podréis encontrar en las tiendas LIDL de España una fabulosa plastificadora DINA3 por sólo 24.99

Yo tengo una Levia para DINA4 (comprada también en LIDL) y me funciona de maravilla, de hecho, no tiene nada que envidiar a la que tengo en el cole. Además me viene de perlas tener una en casa, ya que son muchas las cosicas que plastificamos en infantil y así no tienes que estar pendiente de cuando se queda libre la plastificadora del cole. Ya me contaréis si la compráis ;) Besotes

204.- Eternamente agradecida...

2011-06-17T19:29:00.003+02:00

Dicen que según cómo sea tu maestra aprenderás más o menos, pues bien, hoy escribo esto más convencida que nunca, y es que creo, que según cómo sean tus alumnos aprenderás más como docente o menos.Yo he tenido la suerte de poder disfrutar este año de unos alumnos increíbles, que no sólo han aprendido, sino que ha sido un grupo con tantísimas ganas de saber y con una motivación tan impresionante que todas las horas de trabajo me han sabido a poco. Ha sido uno de esos grupos que cuando llegas a casa no necesitas desconectar, sino que has necesitado saber más y más y preparar una infinidad de recursos para poder atender sus ansias de aprender, y es por ello, que me siento eternamente agradecida...

Siempre recordaré a este grupo con mucho cariño, y por supuesto, también a sus familias, que con tantísimo cariño me han obsequiado con este regalo que pone un punto final a un año increíble en el que he crecido como docente muchísimo...

203.- Portadas para trabajos infantiles Encuadernando a final del trimestre

2011-06-14T17:06:00.003+02:00

Muchos de nosotr@s, nos encontramos inmersos en la borágine que supone el final de curso: notas, boletines, informes, sesiones de evaluación, encuadernaciones...

Una de las cosas a las que los maestr@s damos mucha importancia, es a la realización de las tapas para encuadernar los trabajos. Pues bien, hoy me gustaría facilitaros un dirección de una página web en catalán en la que encontraréis un sinfin de posibilidades "Mès que tapes"

Estoy segura que os va a encantar :)

También os dejo una de las tapas que hemos realizado este año en el proyecto sobre los números. Besitos

202.- Un nuevo gadget en el blog

2011-06-08T20:00:00.004+02:00

A partir de hoy debajo de cada entrada encontraréis esta imagen que os permitirá compartir las entradas que os parezcan interesantes de diferentes maneras. Espero que os sea útil.

201.- Vozme Una herramienta con muchos usos

2011-06-08T19:35:00.004+02:00

Hoy me gustaría presentaros una página que acabo de descubrir y que algunos igual ya conocéis. Se llama Vozme y tiene un sinfín de posibilidades para Educación Infantil.

La herramienta consiste en que tú introduces un texto y te lo transforma en voz. Yo lo voy a utilizar para que nuestra querida mascota la Rana Mariana se despida de los peques. Ya me contaréis si lo utilizáis y para qué. Besitos

200.- Un poco de mí...

2011-06-04T18:56:00.006+02:00

Para celebrar la entrada número 200 de este Mundo de pequeñas de cosas he decidido hablar un poco de mí, de cómo llevo a cabo el blog, qué me inspira, sobre qué escribo, cómo lo hago...

Este blog nació un 19 de febrero de 2008, la razón por la que lo creé fue porque internet abrió unas posibilidades infinitas en el mundo de la educación. Cada día iba encontrando webs y blogs llenos de recursos que utilizaba en mis clases, millones de personas compartían sus conocimientos conmigo de una manera altruista y pensé que, a lo mejor, yo también podía compartir algo con ellos. Además me gustaba enlazar todos los recursos que me parecían interesantes aquí, y, así, poder utilizarlos cada día en mi aula, como una especie de diario en el que ir plasmando tanto las ideas de otros como las mías propias.

Normalmente escribo todas las entradas desde mi portátil, y me suelo inspirar o bien en noticias que leo, o en lo que ha sucedido en mi clase o en recursos que encuentro y selecciono por la red. No me gusta copiar y pegar simplemente los contenidos, ya que creo que para eso es mejor visitar directamente las páginas de quienes los crean, me gusta dar mi punto de vista, o incluso hacer una selección de lo que estimo más "jugoso" para mí como docente o para mis alumnos, sin dejar de poner el enlace original.

Este blog, es mi hobby, ya que me encanta navegar e inspirarme para mejorar día a día como docente. Normalmente no suelo desconectar, pero porque pienso que ser maestra no es una profesión, sino una forma de vida, e igual que siempre intentamos aprovechar los recursos de los que disponemos para que nuestros alumnos aprendan, los maestros recurrimos a lo mismo, y, es por ello, que cada forma de enseñar es única e irrepetible.

Cada vez que empiezo un nuevo proyecto en mi aula, tengo una adrenalina indescriptible, busco mucha información e intento empaparme de todo lo que otras personas han hecho antes para poder aprender de ellas, ¡es algo precioso! Me siento muy agradecida con todos los comentarios que dejáis aquí, y me alegro mucho cuando alguien encuentra algo útil en lo que escribo, pues las nuevas tecnologías nos han abierto una nueva puerta para poder enriquecernos entre todos, y no distingue ni en fronteras, ni en sistemas educativos, ni en religiones, ni en razas..., simplemente son maestros con ganas de aprender y de enseñar lo que ellos saben, nada más simple, nada más maravilloso... Hace años era impensable imaginar poder acercarte a un aula que se situaba a más de 10000 kilómetros de tu casa, y ahora en cambio puedes empaparte de esas experiencias en un simple clic.

Además del blog en mi tiempo libre realizo alguna manualidad en plan "amateur": pinto algún cuadro, hago cositas en fimo y el fieltro, uso las hamabeads...

Me encantan los animales. Tengo una perrita que se llama Lora y siempre está a mi lado cuando escribo, bien jugando con sus peluches, bien durmiendo, bien simplemente a mi lado.

Y ya sólo me queda dar las GRACIAS, sin vosotros este Mundo de Pequeñas Cosas no sería lo que es, gracias a los que tenéis blogs y otros recursos por compartir tantas cosas bonitas y útiles, gracias a los maestr@s que vuestra inquietud y buenhacer en el trabajo os lleva a buscar o crear, en vuestro tiempo libre, nuevos recursos que ofrecer a vuestros alumn@s, gracias a aquellas familias que buscan información para poder educar mejor a sus hij@s y por supuesto muchas gracias a mis amig@s, a aquell@s que siempre tienen palabras bonitas cuando escribo algo y que tienen hombros sobre los que apoyarme cuando el camino no es tan fácil, ya que educar a los más pequeños es una labor que requiere mucha paciencia, constancia y dedicación y sin esos apoyos no sería posible. Y por supuesto, gracias a mi Adri, que pacientemente me deja usar el ordenador más que él aun siendo informático, que siempre que necesito ayuda con cualquier cosa basada en las nuevas tecnologías me enseña con cariño y paciencia (hace poco me cargué la plantilla y fue él quién lo arreglo :S), que me busca soluciones y recursos, y sobre todo, gracias, porque es el mejor compañero de vida que se podría tener.

Besotes para tod@s vosotr@s!!!!!!

197.- "El zapato" de Eduardo Arroyo Mi primera antología de arte español

2011-06-04T09:45:00.006+02:00

Cuando decidimos trabajar en clase también el Art Pop, no sabíamos muy bien por quién decidirnos, hasta que vi esta obra de Eduardo Arroyo titulada "El zapato" y me inspiró.

Así fue como la hicimos. Pegamos un gomettes en forma de estrella por la parte alta de la cartulina. Hicimos degradados con diferentes tonos de azules y blanco por toda la hoja y dejamos secar. Por la tarde hicimos la parte amarilla y mientras se secaba cada niño dibujo un zapato en un trozo de Aironfix negro. Lo recortaron, lo pegaron en su obra, quitaron los gomettes y ¡voilà! éste es el resultado.

Espero que os guste :)

196.- Pablo Picasso "Muchacha ante el espejo" Mi primera antología de arte español

2011-06-04T09:31:00.005+02:00

Cuando les presenté el cuento de "El sueño de Picasso" a mis pequeños, lo que más les llamó la atención fue como Picasso dibujaba las lunas, esa magia de no saber si mira hacia un lado o hacia el frente les fascinó.

Aprovechamos a Picasso para hablar de los colores cálidos y fríos, y de la importancia que tiene que un pintor elija bien los colores que quiere utilizar en su obra, para que quién lo mire pueda entender el cuadro.

Así pues, les ofrecimos la obra "Muchacha ante el espejo" duplicada en un mismo folio, y debían pintar una en colores cálidos y otra en fríos, y éste fue el resultado.

195.- Más allá de un rostro

2011-06-04T09:13:00.005+02:00

Cuando las personas seamos capaces de mirar con el corazón y todos nuestros sentidos, y no simplemente con la vista, podremos ser realmente tolerantes, realmente REALES...

*INTENTAR CONOCERLA ES EL PRIMER PASO PARA COMPRENDERLA. MERECE LA PENA INTENTARLO*

Os invito a leer la noticia en la página de Caja Madrid y por supuesto, que si podéis paséis a verla. Besotes

194.- Cómo hablar a un niño con hipoacusia Consejos para padres y maestros

2011-06-02T20:07:00.005+02:00

Buscando recomendaciones para el verano para una de las familias de mi clase cuyo hijo padece hipoacusia me he encontrado con esta maravilla de blog y en especial con esta entrada

Os la transcribo aquí, sin embargo os invito a que si os interesa el tema, vayáis a ese maravilloso blog y os empapéis de todo de lo que allí encontréis. Besotes

En el momento en que se detecta hipoacusia en el niño y se valora, los padres reciben mucha información hablada sobre un problema que resulta desconocido, complejo y difícil de entender.

Con una información completa y serena, se facilita la aceptación de la hipoacusia y sus repercusiones en el niño y su entorno. Cabe destacar que es la familia una de las partes mas importantes para que el niño sordo se desarrolle plenamente yy logre su independencia. Nuestra actitud, es decir, la manera de comportarnos con él, y la aceptación de la sordera de nuestro hijo, tiene una repercusión directa en cómo el niño asumirá en el futuro su pérdida auditiva y formará su propia identidad como hipoacúsico. Los niños con déficit auditivo necesitan para su desarrollo personal que los padres acepten tanto como puedan, su sordera y es en este sentido, donde los profesionalestienen que ofrecernos mayor ayuda e información. El conocimiento de los hechos favorece la aceptación y la actitud positiva ante el problema y así entre todos podemos dar una respuesta eficaz a las necesidades del niño. A medida que nuestro hijo vaya creciendo y se haga mayor, irán surgiendo nuevas dudas, preguntas, preocupaciones… sobre todo cuando nos encontremos ante experiencias nuevas (el primer día de clases, el colegio, empezar a trabajar…).

Aprender a comunicarse usando los sentidos El niño que oye bien, para adquirir el lenguaje no tiene más que atender a lo que oye, imitar, combinar y reconstruir. Como es evidente, el niño hipoacúsico no percibe estos modelos. Vive inmerso en el mismo sistema de lenguaje pero no recibe nada de forma espontánea. Para que adquiera el lenguaje, se debe hacer perceptible de una forma u otra el habla. Aprenderá usando los otros sentidos: la vista, el tacto, el gusto y el olfato. Aprenderá a “escuchar con sus ojos” y, a leer en los labios. La lectura labial facilita la comprensión de lo que la gente dice mirando y siguiendo el movimiento de los labios de quien habla, la expresión facial y de sus ojos… • Aprovecha el sentido de la vista y cuando hables con tu hijo ponte a la altura sus ojos. Cuando te dirijas a él, cuando quieras comunicarle algo, aproxímate y arrodíllate de tal forma que tu cabeza y espalda se mantengan rectas. No te dobles por la cintura. Procura que haya buena iluminación. • El sentido del tacto también puede ayudar al desarrollo del lenguaje. Coloca la mano del niño sobre tu cara. Convierte esto en un juego: primero hazlo tu con él y luego que tuhijo lo repita. Será divertido para él.

¿Qué ocurre antes de que el niño empieza a hablar? Cuando nace el bebé o antes de que se conozca el problema de audición, los padres establecen los mecanismos naturales y habituales de comunicación con su hijo: hablan, susurran, sonrien, cantan, acarician, arrullan… es decir, se dirigen al niño con naturalidad, estableciendo canales de complicidad y relación entre ambos. Pero cuando se presentan los primeros indicios o señales de hipoacusia, “parece que este niño no oye bien”, la familia inicia una serie de actividades de observación para comprobar sus sospechas

La alteración en la comunicación Lógicamente, esta situación origina cambios en las conductas de los padres, en el tipo de relación con el hijo, e incluso dejan de hablarle. Es necesario que los padres mantengan las relaciones comunicativas y afectivas actuando con naturalidad, pues de este modo, el niño percibe todos los elementos no verbales que acompañan habitualmente al diálogo. Intentar controlar las situaciones de ansiedad o tristeza cuando estan con él, en la medida de lo posible; ellos son capaces de percibirlo a través de la crispación corporal, de los gestos de desánimo, suspiros, etc.

La comunicación no verbal Es muy importante salvaguardar los elementos que se utilizan habitualmente cuando se habla a un bebé, oiga o no oiga: el énfasis, los gestos, la mímica, la referencia del contexto… Los padres deben actuar de modo repetitivo y con frecuencia: • Manteniendo la mirada del niño: tu hijo debe aprender a mantener contacto visual. La mirada es uno de los medios de comunicación más precoces, más universales y más duraderos. Cuando el te mire decile algo. Premia sus miradas con una palabra, una frase o una sonrisa. • Hacer gestos de designación: por ejemplo, señalar el objeto del que se habla. Porcurar que ese objeto esté próximo a la cara de la persona que habla y comprobar que el niño perciba ambos. • Acentuando la mímica facial: las expresiones de tu cara le aportarán información (mamá enfadada, mamá impaciente, papá muerto de risa…). • Mímica gestual natural: de sonrisa, de dormir, señalar el reloj en la mano. • Mostrar los gestos internos en la familia: “¿Cómo hace el perro? y ¿la moto?”, “¿cómo te pones feo?”. • Usar gritos, sonidos de succión, de entonación, admiración, afirmación…

El lenguaje receptivo Antes de que el niño emita palabras tiene que comprenderlas, saber que significan y conocer su uso espontáneo. Por ejemplo, si nuestro hijo necesita audífono por primera vez, entrará en una etapa auditiva muy similar a la de un bebé recién nacido. Aunque sea mayor, su “edad auditiva” apenas se ha iniciado todavía. Tiene que aprender a escuchar los sonidos y luego éstos irán adquiriendo significado para él. Todos los niños, tanto oyentes como con audición limitada, tienen que aprender a comprender lo que se les dice antes de empezar a hablar. Para que pueda desarrollar su lenguaje receptivo, requerirá miles de repeticiones; por eso, HABLELE A SU HIJO LO MÁS POSIBLE.

Las relaciones de pareja y familiares Hay un gran número de sorderas de causa desconocida. En estos casos, pueden darse sentimientos de culpa y a veces desplazamiento de ésta hacia los demás, el otro miembro de la pareja, el médico, etc. Nadie es culpable. RECUERDA ALGO MUY IMPORTANTE los sentimientos de culpa son totalmente infundados y perjudiciales. Entendemos que el trastorno auditivo de nuestro hijo nos pueda llevar a consultar a otros profesionales y amigos con el fin de lograr lo mejor y más adecuado para nuestro hijo. Cuanto antes se inicie el tratamiento, las posibilidades de recuperación son mayores. Entre la detección precoz, el inicio de la atención y la posible adaptación de un audífono, debe haber un período lo más corto posible. Existe un gran dolor en torno al diagnóstico y parece que “todo se para de golpe”, “por que nos ha tocado esto”… No se sabe qué hacer y el entorno parece amenazante y nos sobrepasa. Es normal sentirse inseguros. Es bueno expresar nuestros sentimientos ante los profesionales que nos atienden. Siempre debe existir una buena corriente de comunicación (puede servirnos de ayuda escribir en un cuaderno o diario nuestros sentimientos). Este problema puede deteriorar las relaciones de la pareja; cada persona responde de forma distinta ante el dolor y es frecuente que, cuando más se necesite el apoyo mutuo puede ser difícil el acercamiento entre la pareja. La pareja necesita darse tiempo y cuenta de la situación, ver el problema desde el punto de vista del otro para proporcionarle apoyo. En cuanto a las relaciones de pareja y con otras personas • Procura evitar disputas y aislamientos por esta causa. Recuerda, nadie es culpable. • Si eres padre/madre solo o estás soltero/a, es muy bueno que hables de tus sentimientos con un amigo, con miembros cercanos de la familia, con otros padres de niños hipoacúsicos o con personas de tu confianza. • Habla del problema con tus familiares y amigos sin tapujos ni prejuicios. No niegues el problema ni lo ocultes. Ayuda a tu hijo a aceptar la hipoacusia y los tratamientos que necesite; habla con normalidad delante de él. • No tomes el papel de espectador de la situación ni te aisles en la desinformación: pide ayuda siempre que la necesites. Que busques ayuda de los profesionales no es una señal de incapacidad, sino de una buena disposición para conseguir soluciones positivas para ti y tu hijo. • No es recomendable volcarse totalmente en el niño. La sobreprotección, más frecuente en las madres, tiene sus riesgos. El niño necesita su propia autonomía hay que dejarle crecer, superarse, sufrir, equivocarse… para que pueda llegar a ser una persona responsable capaz de enfrentarse a la realidad. • Evitar el “desenganche” del hijo bajo el pretexto de “tengo mucho trabajo, no tengo tiempo”, “hay que hacer mucho fuera del hogar”, “situación más frecuente en el padre que en la madre. • Es importante la unidad de criterios entre la familia, “todos a una”. • Compartir vuestras dudas, expectativas, responsabilidades e información con la familia y sobre todo a los hermanos. • ¡Ojo, con los comentarios!, parientes y amigos queridos que con sus consejos, bien intencionados, pueden muchas veces enviar mensajes confusos.

Los hermanos • Con frecuencia los hermanos sufren celos y acusan la falta de tiempo que requiere su hermano con hipoacusia. Dedica momentos para dar completa atención a los hermanos, que se sientan “también especiales e importantes”. • Explica a los otros hijos de la manera más simple, en qué consiste la deficiencia auditiva de su hermano, qué problemas tendrá para comunicarse y todo lo que estás haciendo para solucionarlo. • Fomenta la intercomunicación normal entre ellos. Hacelos partícipes en el proceso de atención a su hermano: hazles sentirse útiles e importantes.

¿Cómo puedes hablar con tu hijo? Es importante aprender a ajustar nuestro lenguaje a sus necesidades. Se recomienda: Para facilitar la lectura labial: • Ponte a la altura de los ojos del niño y frente a él. • Mantén tu espalda recta, nunca doblada. • Colócate frente a la luz (buena iluminación y evitar reflejos). • Permanecer quietos, lo que no significa inexpresivos. • Evita posturas y elementos que impidan al niño ver directamente nuestra cara (manos, cigarrillos, papeles, etc.). • Cuida la pronunciación sin exagerar y sin gritos aunque procura ser más expresivo, recalcando bien la entonación de los enunciados. • Habla despacio sin romper la entonación y la melodía natural del habla. • Habla correctamente, de forma clara. • Evita lugares ruidosos y vibraciones para que no interfieran en el aprovechamiento de los restos auditivos del niño. Para ampliar la información: • No dudes en ser repetitivo si piensas que el niño no ha entendido, pero estando pendientes de sus reacciones para no abrumarlo. • Utilizar enunciados simples pero concretos. • Señalar las fuentes de información (radio, televisión…) o la persona que está hablando. Para mejorar la comprensión: • Utiliza soportes visuales que ayuden a la comunicación: el calendario, el reloj, el álbum de fotos familiar, etc. • Enfatiza y remarca las palabras clave de la frase.

• Procura obtener constantemente información del niño acerca de su capacidad de comprensión.

¿De qué puedes hablar? De lo que a él le interesa en cada momento. El niño vive el presente, el aquí y el ahora; hablarle de lo que él está haciendo, comiendo, jugando o usando. Es importante observar al niño y ver qué es lo que le gusta hacer, que le intriga y qué le causa curiosidad, cuanto más conozcas su mundo más tendrás de que hablar con él. No te preocupe tener que repetir las mismas frases y palabras una y otra vez. Necesita cientos e incluso, miles de oportunidades de ver y oír las palabras antes de que pueda aprender a reconocerlas.

Recuerda: Las repeticiones son importantes para vuestro hijo. ¿Cuándo debes hablar? Cuando nuestro hijo nos mire. Si le dices algo, cada vez que el niño te mira, empezará a mirar con mayor frecuencia, por períodos más largos y comenzará a fijarse en tu boca y labios. Cuando el niño nos mire contarle algo acerca de lo que él está haciendo. Hay que procurar el contacto visual antes de comenzar a hablar.

193.- Diseño de horarios en CATEDU-ARASAAC Hipoacusia

2011-06-02T18:15:00.014+02:00

Que la atención a la diversidad debe ser contemplada por todos los maestros y maestras es una máxima que nadie pone en duda, sin embargo a veces es complicado y por ello es importante que dispongamos de todos los recursos posibles que nos faciliten esa tarea.

Pues bien, hoy me gustaría hablaros del "Portal Aragonés de Comunicación Aumentativa y Alternativa" ARASAAC, y en concreto de su herramienta para poder diseñar horarios.

Para acceder a ella debemos seguir la siguiente ruta http://www.catedu.es/arasaac/

Yo lo he usado para mi niño con hipoacusia, tanto para el diseño de un horario en clase que él mismo maneja, como otro para que en casa puedan ayudarle a entender qué va a hacer cada día.

Además he incluido lengua de signos bimodal para que pueda ir interiorizando los signos, tanto él como su familia. El resto de imágenes que elegí para poder colocar en el horario son:

Para cuando tiene que asistir al centro ordinario

Para cuando asiste al centro específico en Zaragoza, de ahí el autobús

Para cuando tiene que ir a comprar

Para cuando está enfermo

Para cuando es fiesta

Para cuando debe ir a GAES

Para cuando debe ir al médico

Después un buen plastificado, un poco de velcro de pegar y queda una preciosidad, y lo más importante, sirve muchísimo y es un gran recurso.

192.- Cambio en la plantilla

2011-06-02T17:42:00.006+02:00

Las personas que lleváis siguiendo este espacio desde hace tiempo sabéis que, de vez en cuando, me gusta hacer cambios en la plantilla.

Últimamente paso mucho tiempo delante de la pantalla del ordenador y me he dado cuenta que la anterior plantilla no facilitaba la lectura del blog, no tenía optimizado el es

pacio de escritura para poder aprovecharlo al máximo, la letra era pequeña... Además era un diseño más bien otoñal...

Así que me he decidido a cambiarlo, y hacerlo más mío. El diseño es muy sencillo, pero creo que se facilita la lectura y la visualización del mismo. Espero que os guste!!!!! Besotes

.::Un mundo de pequeñas cosas::.

293.- Videoclip de Lisa Hannigan *Pop up de Maeve Clancy y Jamie Hannigan*

292.- Serie de dibujos infantiles chinos *Nihao Kailan*